我為群眾辦實(shí)事：心理咨詢(xún)師和家長(zhǎng)面對(duì)面

       處于青春期的初三孩子面對(duì)著來(lái)自多方面的壓力：同學(xué)間的激烈競(jìng)爭(zhēng)、升學(xué)的巨大壓力和家長(zhǎng)老師對(duì)自己的期望。他們是第一次面臨人生的選擇，并要第一次如此努力的付出；他們會(huì)對(duì)自身的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成績(jī)和成長(zhǎng)發(fā)展等產(chǎn)生疑問(wèn)；他們會(huì)思考一些東西，但是卻往往不成熟，看待問(wèn)題較極端，尤其是當(dāng)自己認(rèn)為努力了，但又沒(méi)有看到進(jìn)步，就往往在行為上表現(xiàn)出非常的煩躁，甚至?xí)⒆约河H愛(ài)的爸爸媽媽當(dāng)成發(fā)泄的對(duì)象。面對(duì)敏感、情緒多變的孩子，家長(zhǎng)們感到十分困惑和著急。

       2021年12月15日，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、菏澤醫(yī)專(zhuān)附屬醫(yī)院外科黨支部委員、臨床心理科護(hù)士長(zhǎng)、牡丹區(qū)第21初級(jí)中學(xué)的校外輔導(dǎo)員李華同志，受牡丹區(qū)21中初三年級(jí)26班班主任的邀請(qǐng)，來(lái)到家長(zhǎng)會(huì)上和家長(zhǎng)們談如何與初三的孩子和睦相處與有效溝通。

       李華從穩(wěn)定孩子的情緒，做朋友般的聆聽(tīng)者；幫助孩子定位，做明智的引領(lǐng)者；適當(dāng)退步，做睿智可愛(ài)的監(jiān)督者；給予一定的私人空間，做個(gè)時(shí)尚的辣媽辣爸四個(gè)方面，并結(jié)合自己養(yǎng)育經(jīng)歷，向家長(zhǎng)講如何與孩子相處。最后向家長(zhǎng)提出了幾點(diǎn)中肯的要求：父母要做孩子的朋友、對(duì)孩子的關(guān)注要掌握“度”、不要以孩子的分?jǐn)?shù)決定對(duì)待孩子的態(tài)度等等。
       聽(tīng)了李華同志的講解，家長(zhǎng)們感到些許的安慰。家長(zhǎng)們應(yīng)該如何對(duì)待孩子，心里或許想明白了些什么...