2024年5月17日下午15點(diǎn),菏澤醫(yī)專附屬醫(yī)院黨委副書記王煒振、臨床聯(lián)合黨支部書記李華應(yīng)魯西新區(qū)南京路小學(xué)呂令印校長的邀請,為老師們指點(diǎn)迷津。
在一位網(wǎng)紅能帶火一座城的信息爆炸時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)輿情的管控,至關(guān)重要。王書記運(yùn)用具體事例從輿情監(jiān)測與收集、輿情歸口報(bào)送、輿情應(yīng)對處置、輿情公開回應(yīng)四個(gè)方面,講述在輿情來臨時(shí),如何確保及時(shí)、準(zhǔn)確、有效的應(yīng)對各種輿論事件,維護(hù)單位、個(gè)人的形象和利益。
李華和老師們探討了“面對班里的學(xué)困生,我們能做些什么”及“今后的教育方式,應(yīng)該何去何從”的問題。老師們暢所欲言,說出了心中的困惑及無奈。是啊,老師們都是盡心盡力去教學(xué)生,把全部的愛和耐心給了班里的幾十個(gè)孩子,唯獨(dú)少了家里自己的那個(gè)孩子。面對家長的不理解,老師們心里縱然有委屈,但是仍然放不下教書育人的職責(zé)。
有時(shí)去治愈;常常去幫助;總是去安慰。這是美國醫(yī)生愛德華特魯多醫(yī)生的墓志銘。時(shí)至今日,仍是醫(yī)生們遵從的行醫(yī)準(zhǔn)則。
最近在視頻號里不時(shí)會看到這樣的視頻:老師邊講課,邊為趴在課桌上睡覺的學(xué)生蓋上外套。一個(gè)不起眼的動(dòng)作,瞬時(shí)給了大家溫暖的感覺。所以,愛為出發(fā)點(diǎn)的教育方式,不是在縱容孩子,卻是在感化孩子,感化著全班同學(xué)。
經(jīng)過一下午的學(xué)習(xí)、探討,老師們有了撥開烏云見明月的豁然開朗,放下包袱,輕裝上陣,繼續(xù)用智慧和愛心為學(xué)生鋪設(shè)未來的道路!