撥開烏云見明月

2024年5月17日下午15點(diǎn)，菏澤醫(yī)專附屬醫(yī)院黨委副書記王煒振、臨床聯(lián)合黨支部書記李華應(yīng)魯西新區(qū)南京路小學(xué)呂令印校長的邀請，為老師們指點(diǎn)迷津。

在一位網(wǎng)紅能帶火一座城的信息爆炸時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)輿情的管控，至關(guān)重要。王書記運(yùn)用具體事例從輿情監(jiān)測與收集、輿情歸口報(bào)送、輿情應(yīng)對處置、輿情公開回應(yīng)四個(gè)方面，講述在輿情來臨時(shí)，如何確保及時(shí)、準(zhǔn)確、有效的應(yīng)對各種輿論事件，維護(hù)單位、個(gè)人的形象和利益。

李華和老師們探討了“面對班里的學(xué)困生，我們能做些什么”及“今后的教育方式，應(yīng)該何去何從”的問題。老師們暢所欲言，說出了心中的困惑及無奈。是啊，老師們都是盡心盡力去教學(xué)生，把全部的愛和耐心給了班里的幾十個(gè)孩子，唯獨(dú)少了家里自己的那個(gè)孩子。面對家長的不理解，老師們心里縱然有委屈，但是仍然放不下教書育人的職責(zé)。

有時(shí)去治愈；常常去幫助；總是去安慰。這是美國醫(yī)生愛德華特魯多醫(yī)生的墓志銘。時(shí)至今日，仍是醫(yī)生們遵從的行醫(yī)準(zhǔn)則。

最近在視頻號里不時(shí)會看到這樣的視頻：老師邊講課，邊為趴在課桌上睡覺的學(xué)生蓋上外套。一個(gè)不起眼的動(dòng)作，瞬時(shí)給了大家溫暖的感覺。所以，愛為出發(fā)點(diǎn)的教育方式，不是在縱容孩子，卻是在感化孩子，感化著全班同學(xué)。

經(jīng)過一下午的學(xué)習(xí)、探討，老師們有了撥開烏云見明月的豁然開朗，放下包袱，輕裝上陣，繼續(xù)用智慧和愛心為學(xué)生鋪設(shè)未來的道路！